万博man手机客户端 - 登录入口

最新推荐
督导简报

当前位置: > 教学督导 > 督导简报 >

督导反映(第四期)

发表时间:2021-11-02 08:58作者:督导办阅读:

 

关于2021-2022学年第一学期教学资料抽查

 况  通  报

 

根据本学期督导工作安排,2021年10月,我办检查了九个学院,52名教师的教学资料(含教学日历、教学大纲、教案),其中,近三年新进教师37人,非新进青年教师15人。

为使检查工作更加严谨规范,本次检查采用2名督导一个小组,52份教案3个小组循环安排,不是一个小组主要检查哪几个学院的方式。小组成员分别检查同一位教师的教学资料,然后2人共同商讨对教学资料的评价。现将检查情况通报如下。

一、总体情况

这次对教学资料的全面检查,总体情况良好。与过去检查相比,整体上有较大的进步。大多数教学资料符合教学规范的要求,所有教学资料都按时上交。这些成效与各学院对教学的重视密不可分。

整体上看,教学大纲编写好于教学日历,教学日历好于教案。教学大纲优秀率为50%(优良率为94.23%),教学日历优秀率为32.69%(优良率为88.46%),教案优秀率为28.85%(优良率为63.47%)。检查结果汇总见表1。

表1 教学资料检查结果汇总表

学  院

检查份数

教学日历

教学大纲

教案

优秀

良好

中等

优秀

良好

中等

优秀

良好

中等

合格

不合格

马院

3

3



3



2

1




土建学院

5

1

4



4

1

1

2

1

1


艺术学院

15

6

7

2

8

7


5

4

6



外语学院

7

3

3

1

3

3

1

1

1

3

1

1

体育学院

6

1

3

2

2

4


2

2

2



制药学院

2


2


1

1


1

1




信息学院

7

1

6


4

2

1


5

2



商 学 院

4

1

3


3

1


1

2

1



智能学院

3

1

1

1

2

1


2


1



合计

52

17

29

6

26

23

3

15

18

16

2

1

比例(%)


32.69

55.77

11.54

50.00

44.23

5.77

28.85

34.62

30.77

3.85

1.92

             (注:学院排序以学院笔画为序)

二、教学资料存在的主要问题

1.部分教材没有选用近三年出版的教材

抽查的52门课程中,7门课程教材选用不是近三年的(2018年及以后),该比例达到了13.46%,有教材选用2006年出版的。

2.部分课程名称在教学日历、教学大纲、教案中不一致。

3.教学日历都能按学校规定表格填制,存在的主要问题:

(1)部分教学日历中教学内容编制简单,未按章、节、点编制。

(2)教学形式与手段比较单一。

(3)部分教学日历的知识点较为零散,不成体系。

(4)作业或辅导安排偏少,有的安排不够明确。

(5)17份(近1/3)教学日历无系主任审核、院长批准。

4.教学大纲能按照学校要求格式编写,存在的主要问题:

(1)学习目标未融入明确的德育目标要求,课程思政体现不够。

(2)有些教学内容学时安排与教学日历不一致,或者看不出来是否一致。

(3)教务部要求过程考核类型不少于4个,有12门课程多元

考核类型不到4个(占比23.08%)。

(4)部分课程过程考核所占比例偏高。

(5)5份教学大纲的审核人或审定人没有签名。5份教学大纲的审定人不是院长或副院长。

(6)课外学习要求对培养“五会”能力较为牵强。

5.教案存在的主要问题:

(1)大部分教案缺乏明确的教学方法、处理知识点的方法,没有体现教学过程与教学设计。对教案作为教学实施方案的理解较为欠缺,教案中相对更重视教学内容的阐述。

(2)大部分教案没有按课次甚至章编写。有的教案中重、难点没有得到有效体现。有的教案在表格中明确了重难点,但教学内容上没有体现出来。

(3)不少教案中没有布置思考题或作业。有的教学日历中的作业和辅导安排没有在教案中体现。教案中应设计问题,多加强与学生互动,多进行启发式教学。

(4)在“教案扉页”中的“课程要求”要按照在培养方案中的地位、开课学期,先修、后续课程的内容来写,不能是教学大纲的简单复制。“教学目标”应清楚地阐述概括该课程的主要知识体系(或理论知识板块,或基本知识)。

(5)部分教案没有课程导入的设计。有的教案中讲授的内容过于具体详细,将教案等同了讲义。教案应保留知识框架,简化具体内容,说明开展这些知识点教学组织形式和采用的方法。

(6)大多数教案中思政点与通识教育的内容体现较少或没有。

(7)部分教师提交的教案不全,个别教师提交的教案异常简单。

(8)文本编辑与排版都需要加强。 

三、建议

1.加强对新进教师和青年教师编写教学资料的培训。教学资料的编写是教师的基本功,各学院和相关职能部门要加强对新进教师教学基本功的指导和培养。

2.教务部制订教案编写的基本要求,使教案进一步规范,教师能有效设计每一次课的教学内容。教案原则上以2节课为单元编写,与教学日历安排一致。教案中要增加与学生互动的设计。

3.各学院每学年对全体教师的教学资料进行全面、专业的检查,以减少教学合格评估时完善各种资料的工作量。

4.系主任、院长要及时检查、审阅教学日历、教学大纲,并审定签名。

5.加强细节管理。课程名称要以培养计划的名称为准,在所有教学资料、考试考核等中保持一致。

6.加强教材的选用与管理。教材选用近三年出版的教材,教材要符合应用型本科教学的要求。

7.多人授课的课程建立课程组,课程组共同编写教学日历、教学大纲、教案。

8.教案中要加强课程思政的编写,加强编写提升“五会”能力培养的实质举措。

9.教学督导办将把检查的52份教学资料按学院反馈。各学院收到反馈后,跟进相关教师教学资料的继续完善,并反馈到教学督导办,使本次教学资料的检查形成一个完整的闭环。


附件:遴选份教案中的部分章节,供老师们编写教案参考:

 

参考教案1:《管理学原理》

参考教案2:《大学体育》

参考教案3:《药物分析实验》

 

COPYRIGHT@2006 RESERVED 版权所有:万博man手机客户端 

学院地址:武汉东湖新技术开发区关山大道589号

邮编:430223 联系电话:招办027-81695660

>